ESSAY PENDIDIKAN

PAGAR BUDAYA SISTEM KREATIF PENDIDIKAN KARAKTER
Oleh 

Nurkhasanah
FITK, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2017

Perubahan kurikulum KTSP menjadi Kurikulum 2013 berhasil di uji cobakan dan diterapkan pada tahun 2015 semester ganjil, hal ini memiliki banyak kontroversi dari berbagai pihak dengan dominasi komentar pada sistem sentralisasi yang dianut kurikulum saat ini. Sentralisasi yang dimaksud adalah UN dijadikan sebagai tolok ukur keberhasilan suatu pendidikan, karena kompetensi lulusan peserta didik dibuat berdasarkan standar yang sama tanpa perduli bagaimana terbentuk potensi peserta didik ditiap kelebihan provinsi dan wilayahnya.
Hasil pendidikan dengan kurikulum 2013 yang terpusat yaitu tidak menitikberatkan pada bobot ajar pancasila atau kewarganegaraan, bahkan sedikit melibatkan guru sebagai sumber belajar selain buku, guru sebagai tukang atau pelaksana sehingga peran (kompetensi) tidak menjadi tolok dalam menyampaikan pengetahuan hingga ini menjadi salah satu yang sentral dalam pendidikan. 
Perlunya suatu sistem yang terstruktur merupakan definisi dari kurikulum, namun sistem tersebut disasarkan untuk anak bangsa sehingga dibutuhkan dinamisasi dalam praktik. Praktik dijalankan oleh masing-masing provinsi dengan puluhan ribu budaya, sifat, dan karakter bangsa, alhasil terciptanya 18 karakter bangsa yaitu; religious, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. 
Karakter di atas diciptakan untuk menstandarkan keberhasilan suatu bangsa dan meyakini bahwa bangsa ini akan diestafetkan kepada anak yang sedang menjalankan pendidikan. Hal ini menjadi bahan timbang bagi pembuat kebijakan pusat maupun daerah, praktisi dan pengawas pendidikan, bahwa karakter akan membentuk potensi peserta didik yang secara langsung dan tidak langsung terjadi pada muatan individu dan secara fungsional dapat diadaptasikan kepada peserta didik. 
Berdasarkan fenomena tersebut akan terbentuk sistem kreatif dalam pendidikan karena peserta didik mengetahui bagaimana mengembangkan minat dan bakat sejak sekolah dasar dengan kurikulum yang terintegrasi dengan semua unsur. Sistem pendidikan tidak perlu diubah namun dibubuhi dengan pelaku pendidik yang baik dan management sekolah memiliki peran dalam proses transformasi ilmu dengan membentuk konsep pagar budaya dengan belajar mengajar yang mengedepankan Cooperation (Kerjasama) bukan Competition (Kompetisi). Dengan demikian pagar budaya membentuk self-conception dengan perangkat sekolah menjadi rangkaiaan potensi dengan membuat program tambahan tanpa membebani peserta didik seperti study banding, penelitian, wisata alam, dan dilakukan secara rutin sehingga membentuk suatu pembiasaan tanpa mengurangi beban mengajar justru membantu mengkonsep pada diri peserta didik. 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Essay Hasil Observasi

Gambar
BIMBINGAN KONSELING BERDASARKAN HASIL OBSERVASI MTS. BINA MADANI   BOGOR  1.       Sejauh mana hakikat BK di MTs. Bina Madani ? Bimbingan Konseling tidak diketahui secara keseluruhan oleh sekolah ini, sehingga hakikat BK sesungguhnya yaitu membimbing dan mengarahkan siswa tidak terlalu diunggulkan, lantaran banyak faktor membatasi keberadaan BK, antara lain kurangnya SDM   yang memadai disertai pengetahuan BK yang minim oleh pendidik, tidak ada dukungan sarana prasarana dalam proses pelaksanaan BK, tak ada biaya untuk membayar guru yang berkompeten, rendahnya minat siswa terhadap BK karena pikir mereka BK merupakan tempat orang-orang bermasalah yang kemudian dihakimi oleh beberapa guru, sehingga muncul citra negatif dari siswa. Ini menjadi tugas besar struktural sekolah untuk mengubah mindset peserta didik. Ketika melihat proses belajar mengajar di MTs. Bina Madani, peranan BK dalam kelas hanya menjelaskan bahaya merokok, seks bebas, tawuran dan lain-lain
Baca selengkapnya

KONSEP DASAR PEMBIAYAAN PENDIDIKAN

KONSEP DASAR PEMBIAYAAN PENDIDIKAN Makalah ini dibuat dan diajukan dalam memenuhi tugas kelompok pada mata kuliah “Manajemen Keuangan Pendidikan” Dosen Pengampu: Dr. Sita Ratnaningsih, M.Pd Penyusun : Kelompok I Muhammad Nurul Fikri       (1113018200054) Riska Hardiani                     (1113018200056) Nurkhasanah                        (1113018200061) SEMESTER IV MENEJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SYARIF HIDAYATULLAH  JAKARTA 2015    KATA PENGANTAR Puji Syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas berkat rahmat dan karuniaNyalah, makalah ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya. Adapun tujuan penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Manajemen Keuangan Pendidikan pada semester IV di tahun akademik 2015. Dengan membuat tugas ini kami diharapkan mampu untuk lebih mengetahui dan memahami tent
Baca selengkapnya

Practice I of Writing IELTS

PRCATICE I Some people think newspaper is the most effective way to obtain the latest information because it has more influence than other forms of media Do you agree or disagree? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I think newspaper is able to obtain widely citizen in the previous Z generation and Alpha Generation. It can become effective media for share the news recent. The media in that era are radio, mouth by mouth, cudgel and so on but each of them has its weakness. For instance, radio is extended until the corner of the village as well depends on the signal. Then, cannot be guessing the people has radio every family because of the differences income each other. So, this media so difficult for sharing the update information. The second media is mouth by mouth, this media is very efficient but not effective because the information is too long to finish as soon. Really spend more time su
Baca selengkapnya